Equipes de formação profissional de Rustenburg, África do Sul (Distrito 9400)
e Bridgeport, EUA (Distrito 7980) descobriram que as suas comunidades enfrentam
desafios parecidos no campo da educação pré-escolar.
“As duas regiões enfrentam problemas similares, como pobreza, saúde precária
e baixo índice de alfabetização", disse Barbara Welles-Nystrom, professora de
educação infantil da Fairfield University em Connecticut. Em janeiro, Barbara
liderou a equipe americana que visitou a África do Sul e, em março, uma equipe
sul-africana viajou aos EUA.
Financiadas por distritos pilotos do Plano
Visão de Futuro, as equipes puderam ver de perto os desafios relativos
ao ensino pré-escolar em regiões rurais próximas a Rustenburg e em áreas urbanas
de Bridgeport. Depois, compartilharam melhores práticas para o desenvolvimento
de currículos pré-escolares, construção de instalações de ensino e obtenção de
suporte da comunidade. O projeto apoia a área
de enfoque "educação básica e alfabetização" e recebeu um Subsídio
Global de US$35.625 da Fundação Rotária. A iniciativa também incluirá
treinamento on-line para professores.
A equipe americana visitou sete pré-escolas
administradas pelo Royal Bafokeng Institute, que foi criado pela Nação Royal Bafokeng.
“Trocamos muitas ideias com os nossos colegas da África do Sul sobre
como melhorar a liderança e gerenciamento de programas de ensino
infantil e ajudar as crianças e suas famílias a se prepararem para iniciar a
escola", disse Welles-Nystrom, do Rotary Club de Fairfield. "Aprendemos sobre os
desafios que elas enfrentam, como HIV/Aids, moradia, falta de higiene e
pobreza."
Ajuda dos avós
Durante a viagem a Connecticut, a equipe da África do Sul visitou
pré-escolas, creches, workshops e programas para pais. Bertha Mohube, integrante
da equipe, é supervisora de uma pré-escola de Bafokeng e, além de dar aulas a 40
crianças, ela também ajuda a preparar refeições para os alunos e supervisiona a
manutenção do prédio escolar. Segundo ela, as crianças se beneficiariam da ajuda
de mais adultos, porém a maioria dos pais ainda é adolescente.
Sean Tunmer, colega de equipe e gerente de programa do Royal Bafokeng
Institute, concorda e disse que existem muitos avós na comunidade que estão
dispostos a ajudar nas escolas.
Segundo Tunmer, os professores de Bafokeng participam semanalmente de
workshops de desenvolvimento profissional para manter a qualidade do ensino.
Durante a visita a Bridgeport, a equipe sul-africana fez alguns módulos de
treinamento para professores nas Housatonic Community Colleges. Os dois países
usarão estes cursos on-line para obterem certificação em ensino
pré-escolar.
Welles-Nystrom disse o seguinte sobre o intercâmbio: "Estamos comprometidos a
continuar esta importante colaboração e já estamos planejando futuros
treinamentos e projetos de pesquisa".
Fonte:
http://www.rotary.org/pt/MediaAndNews/News/Pages/110602_news_vtt.aspx